Конструируем ветроуказатель

Новое занятие началось с обсуждения вопросов: как получались большие пузыри, почему они двигались, можно ли увидеть ветер? Было предложено много вариантов: это и по летящим листьям, по одежде или волосам человека, по качающимся веткам, по траве или воде ... Было предложено смастерить устройство для изучения ветра — ветроуказатель. Ребята с нетерпением принялись за дело. У них получились замечательные приборы, которые потом были поверены в действии.

Обсудили, как по ветроуказателю можно увидеть силу ветра? Занятие закончилось заполнением учебного календаря.